Dzień otwarty w Szkole Podstawowej nr 2 Przymierza Rodzin im. ks. Jana Twardowskiego 12 stycznia, sobota, 10.00 - 13.00, ul. Racławicka 14
Serdecznie zapraszamy rodziców z dziećmi, które od września 2019 r. rozpoczną naukę w klasie pierwszej,
na dzień otwarty do naszej szkoły na Starym Mokotowie.
Rodzice będą mogli obejrzeć szkołę, porozmawiać z nauczycielami i pracownikami administracji szkoły.
Dzieciom proponujemy udział w różnych zajęciach, które poprowadzą nasi nauczyciele.
W kawiarence można będzie wypić herbatę, kawę, sok oraz zjeść smaczne ciasto.
Więcej informacji o dniu otwartym otrzymacie Państwo w sekretariacie szkoły:
22 845 17 42 w godzinach 8.00 – 16.00
Spotkanie informacyjne dla rodziców odbędzie się w środę 23 stycznia o godzinie 18.00
w siedzibie szkoły przy ul. Racławickiej 14.
W imieniu zespołu nauczycieli
Marzanna Rymsza-Leociak
Dyrektor szkoły
Czytaj więcej...
Klasy piąte podsumowywały wiadomości ze starożytności.
Czy umiecie rozpoznać, co przedstawili uczniowie na modelach starożytnych zabytków
pochodzących z Chin, Egiptu, Indii i Mezopotamii?
Czytaj więcej...
W środę 28 listopada 2T wybrała się do biblioteki na ul. Ludową na spotkanie z bardzo lubianą autorką Zofią Stanecką. Pani Zofia nas rozśmieszała, wzruszała, czarowała czytaniem i rozmowami.
Dziekujemy pani Zofii i paniom bibliotekarkom!
Czytaj więcej...
Uczniowie klasy piątej spotkali się na Olimpie.
Spróbujcie rozpoznać Atenę, Aresa, Artemidę, Afrodytę, Apolla, Demeter, Dionizosa, Eris, Hadesa, Hermesa, Hestię, Hefajstosa, Kronosa, Nike, Posejdona, Persefonę, Reę, Uranosa, Zeusa.
Czytaj więcej...
"Jezus zapytał ich: «A wy za kogo Mnie uważacie?»" Mt 16,15
"Przyjdźcie do Mnie wszyscy, którzy utrudzeni i obciążeni jesteście, a Ja was pokrzepię. Weźcie moje jarzmo na siebie i uczcie się ode Mnie, bo jestem cichy i pokorny sercem, a znajdziecie ukojenie dla dusz waszych" Mt 11, 28-29
W przeddzień Adwentu nauczyciele mieli swój dzień skupienia.
Czytaj więcej...
PLAY →
←GRAJ
Piąta edycja festiwalu anglojęzycznego w Szkole Podstawowej nr 2 Przymierza Rodzin im. ks. Jana Twardowskiego w Warszawie. Występy klas 5-8 i 3gim. Zarejestrowano w listopadzie 2018 r.
The 5th English Festival at the Przymierze Rodzin No 2 Jan Twardowski Elementary School in Warsaw. Performances by grades 5-8 & 3gim. Footage recorded in November 2018.
W ramach lekcji fizyki klasa 6T uczestniczyła w zajęciach doświadczalnych: Fizyka własnymi rękami.
Sala gimnastyczna na dwie godziny zamieniła się w pracownię fizyczną pełną siłomierzy, wag, menzurek i naczyń z wodą. Uczniowie,tak jak Archimedes, mogli poczuć działanie siły wyporu i własnoręcznie sprawdzić prawo Archimedesa.
Czytaj więcej...
Stowarzyszenie Przymierze Rodzin serdecznie zaprasza na wystawę i XXV AUKCJĘ OBRAZÓW im. Michała Hilchena. Otrzymaliśmy prace najlepszych polskich współczesnych twórców, takich jak Rafał Olbiński, Józef Wilkoń, Piotr Młodożeniec, Franciszek Maśluszczak czy Beata Murawska, którzy od lat wspierają w ten sposób dzieci ze świetlic środowiskowych Przymierza Rodzin.
Obrazy można oglądać w niedzielę 9. grudnia 2018 od godz. 14.00 w budynku SARP przy ul. Foksal 2.
O godzinie 16.00 rozpocznie się aukcja. Wszystkie ceny wywoławcze to 500 zł!
Cały katalog - ponad 60 prac - dostępny jest na portalu artinfo.pl:
katalogi-aukcyjne/xxv-charytatywna-aukcja-dziel-sztuki
Dochód z aukcji przeznaczony będzie na wsparcie świetlic środowiskowych prowadzonych przez Stowarzyszenie Przymierze Rodzin.
Zapraszamy do odwiedzenia wystawy, udziału w licytacji, a także do zachęcania wszystkich znajomych, którzy są zainteresowani sztuką współczesnych polskich artystów.
Stowarzyszenie Przymierze Rodzin
Co wspólnego ma matematyka z lasem? Dowiedzieliśmy się tego w czasie naszej ostatniej wyprawy. W naturalnej scenerii liczyliśy stuknięcia dzięcioła w drzewo i próbowaliśmy go w tym pokonać. Mierzyliśmy długość skoków leśnych zwierząt i sprawdziliśmy czy mamy z nimi szansę. Szukaliśmy w lesie figur geometrycznych i przygotowaliśy klasowy sekret.
Czytaj więcej...
W klasie 4A rozbrzmiał utwór „Mój ląd” TGD, opowiadający o dłoniach Pana Boga.
Wysłuchanie piosenki zapoczątkowało rozmowę o dłoniach – Pana Boga i naszych. Staraliśmy się spojrzeć na nasze ręce jako na dar Stwórcy. Zastanawialiśmy się nad tym, jakie są, co dobrego mogą uczynić, w jaki sposób mogą służyć Bogu, nam i innym ludziom. Poniżej publikujemy nasze myśli dotyczące dłoni Pana Boga i przedstawienia naszych pięknych rąk.
Przypominamy również mądry wiersz pt. „Ręce”, którego autorem jest patron naszej szkoły – ksiądz Jan Twardowski.
Czytaj więcej...
Gramatyka języka, także języka polskiego, spędza wielu uczniom (a nawet dorosłym) sen z powiek.
Aby oswoić ten nie najłatwiejszy dział języka polskiego, klasa 6T stworzyła lapbooki gramatyczne. Kolorowe, rozkładane książeczki z wklejkami miały za zadanie stać się pomocą naukową w poznawaniu gramatyki. Ich tworzenie okazało się nie lada wyzwaniem, ale i wielką frajdą. Stworzyliśmy lapbooki z informacjami o podziale wypowiedzeń. Każda z książeczek musiała jednak zostać skonstruowana w taki sposób, by możliwe było jej rozbudowanie o materiał, który będziemy poznawać na kolejnych lekcjach, np. informacje o wykresie zdania pojedynczego, częściach zdania czy zdaniach złożonych – podrzędnie i współrzędnie.
Poniżej prezentujemy zdjęcia naszych prac i serdecznie zachęcamy Was do tworzenia lapbooków – na rozmaite tematy. To naprawdę wciągające i pomocne!
Czytaj więcej...
Większości uczniów klasy 4A „Mikołajek” (lektura obowiązkowa) przypadł do gustu. Młodzi czytelnicy docenili to, że książka została napisana bliskim im językiem, a dzięki temu zrozumiała.Odczuli sympatię do tytułowego bohatera, jego rodziny, kolegów i nauczycieli. Podobał im się humor zaproponowany przez autora oraz ilustracje. Potrafili również wskazać niedociągnięcia, m.in. zbyt częste (według niektórych) wzmianki o Alceście czy pojawiające się liczne powtórzenia, np. słowa „fajnie”.
Uważna lektura była konieczna, ponieważ pozwalała sprostać dwóm ważnym zadaniom. Pierwsze z nich polegało na wcielenie się w rolę jednego z bohaterów książki – przygotowanie kostiumu i wystąpienia przed klasą.
Drugim była zabawa w wydawców książki. Czwartoklasiści, pracując w parach, musieli stworzyć projekt okładki „Mikołajka” oraz napisać tekst zachęcający do przeczytania lektury. Poniżej zamieszczamy zdjęcia młodych aktorów wcielających się w książkowych bohaterów oraz wykonane przez uczniów projekty okładek.
Czytaj więcej...
Zainspirowani wspólną lekturą tekstu „Porozmawiajmy” (Frances O’Roark Dowell), zamieszczonego w podręczniku do języka polskiego, postanowiliśmy porozmawiać o przyjaźni.
Z tej rozmowy narodziła się wyjątkowa, bardzo osobista twórczość uczniów klasy 6T. W pojedynkę lub w grupach, najczęściej dwuosobowych, czasem angażując do pomocy rodzinę i przyjaciół, szóstoklasiści stworzyli dzieła, które opowiadały o tym, jak uczniowie rozumieją i przeżywają przyjaźń.
Powstały: film, teledysk, prace plastyczne, układy choreograficzne, komiksy, list oraz kilka wierszy (w tym jeden, który został wyrecytowany przez autora). Lekcja, podczas której szóstoklasiści prezentowali swoją twórczość dostarczyła uczestnikom zajęć wielu wzruszeń. Dzielimy się fragmentem tej twórczości, tym razem poetyckiej oraz komiksowej.
Czytaj więcej...
Podczas jednej z jesiennych lekcji języka polskiego klasa 6T spotkała się z utworem „Możliwości” Wisławy Szymborskiej.
Owocem tego spotkania stał się wiersz ułożony przez uczniów. Prezentujemy go poniżej. Przy okazji przypominamy również tekst noblistki, którego lektura dała początek poetyckiej twórczości szóstoklasistów.
WIERSZ KLASY 6T, INSPIROWANY TEKSTEM „MOŻLIWOŚCI” WISŁAWY SZYMBORSKIEJ
Czytaj więcej...
W klasach szóstych wcieliliśmy się w studentów Politechniki i szukaliśmy rozwiązań problemów globalnych. Lekcja ta związana była z projektem WZÓR NA ŚCISŁE opracowanym przez Centrum Edukacji Obywatelskiej.
W klasach piątych na lekcji geografii wykonywaliśmy dość nietypowe zadanie. Popatrzyliśmy na znane nam miejsca bardziej filozoficznie, zajęliśmy się GEOGRAFIĄ W UJĘCIU HUMANISTYCZNYM.
Naszym zadaniem był opis miejsca, w którym kiedyś byliśmy. Mogły to być wakacyjne wspomnienia, ale również opis podwórka, ulicy, którą codziennie chodzimy do szkoły. Zastanawialiśmy się, co to miejsce do nas mówi, co kiedyś się tu znajdowało, z jakimi dźwiękami, zapachami, kolorami nam się ono kojarzy. Potem obejrzeliśmy slajdy, które próbowały zilustrować nasze opisy.
Czytaj więcej...
